环亚ag娱:课后服务怎么做?罗湖三所示范校给出具特色可借鉴的答案

罗湖家园网讯:今年2月,深圳市教育局正式印发《深圳市义务教育阶段学??魏蠓袷凳┮饧?,推动全市义务教育阶段学校全面开展课后服务,有关经费由政府保障。目前,罗湖区共有3所学校确定为首批课后服务示范校之列,分别是罗湖教科院附属学校、罗湖外国语实验学校、莲南小学。

3月份,罗湖区的课后服务工作正式拉开序幕。三所示范校都根据自身办学理念和办学特色,结合学生综合素质发展需要以及综合素质评价有关要求,有效整合校内外资源,开展学??魏笱邮狈?。

莲南小学:

整合“自然教育”校内外资源投入课后服务

根据深圳市课后服务实施原则,莲南小学在下午4点05分正常下课放学后开展1-2课时的课后服务,不超过18点。据莲南小学校长冯永介绍,目前除个别老师因身体和年龄原因没有报名外,学校126名教师中有122人参加了课后服务,“这样平均下来,每名老师每两周约提供三次课后服务”。

自1994年创办以来,莲南小学就将“自然教育”定位为办学特色。主校区毗邻仙湖植物园,有很多学生家长是仙湖植物园的科学家,这样的自然资源和人力资源,在课后服务课程中得以延伸。莲南小学根据不同年级的需求,开设了“自然教育课程”“博士进课堂”“家长进课堂”等课程。

为充分调动资源开展课后服务,莲南小学聘请深圳资深自然教育者邹顺荣为顾问,还聘请了仙湖植物园的64名博士分批进校讲座。3月3日,莲南小学首批两个班级的93名学生来到仙湖植物园上课,他们在科学家的指导下,观察、记录和感受大自然的神奇。

冯永表示,学校的课后服务实行3天自主学习、1天社团选修、1天阳光体育活动。具体来说,学校在周一、周二和周三围绕作业辅导提供侧重点不同的综合性服务;在周四整合第三方购买课程和教师自主开发课程多方资源,提供面向全校学生的自主选修社团课程服务;在周五进行阳光体育活动。

罗湖教科院附属学校:

将“甘霖学堂”等德育教育项目纳入课后服务

作为新校,罗湖教科院附属学校办学时间虽不足三年,在开展“四点半活动”课及其他课后服务却已有着相当丰富的经验。在已有的经验基础上,学校通过整合校内外优质教育资源,形成了课程化、体系化、制度化的课后服务工作方案,一方面帮助学生在老师的指导下温习功课,以更高的效率、更好的效果完成家庭作业,减少课业压力;另一方面致力于发掘孩子们的兴趣爱好、提高他们的综合素养、优化学生健康成长环境,提高学生发展核心素养的主动性、针对性、实效性,让学生及其家庭有更多的幸福感和获得感,培养德智体美劳全面发展的新时代人才。

实施过程中,罗湖教科院附属学校的课后服务严格遵循“自愿参加、公益普惠”的原则,不向家长收取或变相收取任何费用。目前,全校共有1546名学生,有1526名申请课后服务,参与率高达98.7%。

有这样高的参与率,不仅是因为课后服务能够减轻家长的负担,还因为学校各类兴趣社团让学生们有浓厚的兴趣。学校根据各年级的情况,安排一、二、三年级的课后服务为2课时,七、八、九年级的课后服务为1课时。低年级的课后服务采取社团与习练相结合。学科辅导、阳光体育课程均是习练课的内容,而兴趣社团则有35门,其中重点打造的有机器人编程、趣味3D打印、三??破帐导?、趣味游戏小猫编程、攀岩、柔道、足球、健美操、综合材料艺术、油画、景泰蓝工艺画、非洲鼓、小提琴等课程。

值得一提的是,罗湖教科院附属学?;菇掠逃才诺娇魏蠓竦哪谌葜?。甘霖学堂为学校推行的特色德育项目,不仅让中华优秀传统文化、国学课堂等进校园,还计划组织学生走出校园到社区活动中心、少年宫、科技馆、博物馆、美术馆、音乐厅、文化馆等机构开展系列课程实践活动。

罗湖外语实验学校:

立足“美的教育”推行“六个一”课程体系

课后服务是一项惠及千家万户的民生工作,罗湖的示范校为做出“文章”,都作了很大的努力,罗湖外语实验学校也不例外。在课后服务上,罗湖外语实验学校仍秉承“各美其美,美人之美”的办学理念,积极开展“激扬生命,扬长发展,师生共生、绽放生命之花”的教育实践,即为“美的教育”。立足于此,罗湖外语实验学校推出“六个一”课程体系。

据学校副校长董向清介绍,“六个一”涵盖强身健体、文学艺术、科技创新、特长培优、人格成长、自主探索六个方面,即养成一项运动爱好、培养一个文学艺术喜好、拥有一等信息化素养、掌握一项过硬本领、养成一个健全人格、获得一流实践探索能力。

“不仅是为了解决家长的后顾之忧,更要注重学生身心健康发展和核心素养的培养?!倍蚯灞硎?,罗湖外语实验学校为确??纬逃胖屎透咝?,“在设置丰富多彩的社团活动时,从确定项目到选择师资、准备资源设备,再到师生项目的双向选择,都一丝不苟地遵循严格的程序”。

在接下来的工作中,罗湖外语实验学校将不断优化课后服务模式,结合本校实际,进一步制定具体实施方案,做到“八个有”:有组织、有方案、有内容、有计划、有措施、有落实、有督查、有总结?!叭每魏蠓穹奖阌诿?,暖心于民,让孩子在课后服务中不断提升自我,促进罗实雅正少年的特长发展和全面发展”。

来源:南方都市报 记者 谢粤蕾 编辑 刘嘉敏

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